Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan pada Kelompok Guru SDMT
Tesis – Siswanto, Iwan. 2015. Tesis. Pelaksanaan Kegiatan PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) Studi Kasus Pada Kelompok Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah Terpadu Ponorogo. Tesis. Program Pascasarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. Pembimbing Dr. Basuki, M. Ag.
Kata Kunci : Pengembangan Keprofesian, Guru.
Tuntutan akan kualitas pendidikan semakin hari semakin ketat, dan itu semua tidak lepas dari figur guru sebagai pendidik. Fenomena ini muncul seiring dengan kondisi kebutuhan masyarakat yang berkembang demikian cepat. Tingginya tuntutan tersebut menjadikan kelompok guru SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo melalukan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) untuk meningkatkan profesionalisme sebagai seorang guru. Diharapakan guru dapat memelihara, meningkatkan dan memperluas pengetahuan dan ketrampilannya serta membangun kualitas pribadi yang dibutuhkan di dalam kehidupan profesionalnya. Dengan kegiatan PKB semua siswa diharapkan dapat mempunyai pengetahuan lebih, mempunyai ketrampilan lebih baik, dan menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang materi ajar serta mampu memperlihatkan apa yang mereka ketahui dan mampu melakukannya.
Peneltian ini merumuskan masalah dan bertujuan hendak mengetahui: (1) bagaimana pengembangan diri guru SDMT Ponorogo, (2) bagaimana publikasi ilmiah guru SDMT Ponorogo (3) bagaimana karya inovatif guru SDMT Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study) dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian di SDMT Ponorogo. Informan dalam penelitian ini adalah Pengasuh, Kepala Sekolah, dan Guru. Teknik pengumpulan data menggunakan: wawancara dan studi dokumentasi. Analisi data dilakukan dengan menggunakan model analisis interactif (Reduksi data, Penyajian data, Penarikan kesimpulan/temuan sementara, Melakukan verifikasi dan Penarikan kesimpulan/temuan akhir). Pengecekan keabsahan data di dasarkan pada : kredibilitas (kepercayaan), dependabilitas (ketergantungan) dan konfirmabilitas (kepastian).
Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kegiatan Pengembangan Diri guru SDMT Ponorogo diantaranya: Diklat-workshop, studi lanjutan ke program S2 dan S3, sertifikasi guru, dan MGMP. Pengembangan diri ini termasuk Model Individual Guided Staff Development (Model Pengembangan yang dipadu secara individual). (2) Kegiatan publikasi ilmiah guru SDMT Ponorogo diantaranya: Guru telah menulis/membuat buku-buku bahasa arab dan buku PAI. Publikasi ilmiah ini termasuk Model Involvement in a Improvement Process (Model Keterlibatan Dalam Suatu Proses Peningkatan). (3) Kegiatan karya inovatif guru SDMT Ponorogo di antaranya: Penemuan Teknologi Tepat Guna. Penemuan ini berupa media pembelajaran berbasis pendayagunaan software computer produk Microsoft.
