Meningkatkan Cinta Lingkungan melalui Multimedia
Skripsi – Wardhani, Diana Pramudya. 2015. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Pokok Bahasan Cinta Lingkungan Di Sekitar Menggunakan Multimedia Kelas II Semester I SD Muhammadiyah Terpadu Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2015/2016. PTK. PGSD. Universitas Terbuka.
Kata Kunci : Cinta Lingkungan, Multimedia, Hasil Belajar.
Lingkungan atau lingkungan hidup adalah kesatuan dengan semua benda, daya, keadaan dan makhluk hidup teermasuk manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup. Salah satu pemahaman yang wajib dikuasai oleh siswa dan berperan penting dalam kehidupan terutama dalam kehidupan sehari-hari adalah pelestarian lingkungan. Karena dengan adanya pelestarian lingkungan kita akan lebih dapat mencintai lingkungan yang akan bermanfaat untuk kelangsungan hidup kita. Oleh karena itu, kita harus dapat mencintai lingkungan khususnya melestarikan lingkungan serta agar dapat memahami materi pelajaran dengan baik.
Namun pada kenyataannya, berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di kelas II SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo menunjukkan bahwa pemahaman siswa masih jauh di bawah KKM. Berdasarkan hal diatas maka, peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas. Dengan menggunakan media multimedia yang diharapkan dapat/mampu meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Peajaran PKn Pokok Bahasan cinta Lingkungan Di Sekitar Menggunakan Multimedia Kelas II Semester I SD Muhammadiyah Terpadu Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2015/2016”.
Dalam penelitian ini, diperoleh dari hasil tes, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil tes kemudian dihitung persentase ketuntasan klasikal dengan rumus :
K=(∑▒ST)/(∑▒S) x100%
Berdasarkan pada tes, observasi, dan dokumentasi, peneliti memperoleh data yang kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskripsif untuk menemukan kesimpulan dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan. Hasil observasi menunjukkan bahwa ada peningkatan keaktifan dan perhatian siswa dalam proses pembelajaran, serta peningkatan signifikan pemahaman materi pada setiap siklus yang dapat dilihat dari meningkatnya presentase ketuntasan klasikal pada setiap siklusnya, yaitu prasiklus = 23%, siklus 1 = 76%, siklus 2= 96%.
Dari hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan signifikan pemahaman materi melalui media multimedia pada pembelajaran PKn siswa kelas II SD Muhammadiyah Terpadu Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2015/2016.
